La memòria histèrica
Afegiu altres recursos que conegueu per reforçar la memòria.
Què us recorda la fotografia?
Teníem una professora de català que solia seure sobre la taula lluint el cuixam i gairebé sempre duia escots generosos. Un dia aquesta professora ens va ensenyar una regla mnemotècnica per recordar els verbs que són una excepció perquè en la 2a persona de l'imperatiu acaben en -e en lloc d'acabar en -a. Va dir que només havíem de visualitzar algú que demanava que li servissin beguda i deia: "Corre, vine, obre i omple". Però no cal dir que es va donar tot un altre sentit a la frase. Segur que mai s'ha oblidat aquesta regla.
# Verbs vacil·lants
Un clàssic. Als alumnes, perquè recorden quins són els verbs que no mantenen la o del radical a les formes conjugades se'ls explica la història de la vella:
"Vet aquí una dona vella que cus: surt al jardí a collir taronges, però tus i escup perquè li fan al·lèrgia". Escopir, tossir, collir, sortir i cosir són els verbs conflictius, però recordats.
# Una de sonada...
Per ajudar a que els alumnes memoritzen les notes de les cordes de la guitarra s'empra la següent expressió mnemotècnica: MIra SI SOL REsultar LAcònic, MIra!
# Guionet i mots compostos
Cal posar guionet als mots compostos el segon mot del quals comença per S, R, X = SiReX
(grup dels anys 60!!!)
# Guionet i numerals
Cal posar guionet entre les xifres per separar les decenes de les unitats i les unitats de les centenes, és a dir, les inicials de la paraula D-U-C
